长期以来，学生作业量过多过重一直是困扰教育的一大难题。因没有一个一致的标准和界定办法，各校自行拟定作业量，各个任教育科教师也是因人施策，每个人安置的作业量都是依据本学科的要求做安置，其间不泛有重复的、繁杂的作业要求，一个教师作业量表面上看起来不多，但实践上几门学科相加，数量就增加了，客观上使得学生的作业负担加剧，作业质量不高，功用异化。

  小学一二年级不安置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完结时刻平均不超越60分钟；初中不超越90分钟。这是教育部划定的方针红线，而且要求把校外练习组织日常监管也作为查核的重要内容，实在防止校内减负校外增负。可以说，这是国家层面为职责教育真实减负，实在落实提质增效的教育要求。那么怎么“提质增效”，便是要求为学生减负，为教师增负，要求教师使用讲堂时刻，精讲精练，发挥讲堂最大功率。精准剖析学情，改善教育学生的办法，促进教育管理。

  方针公布今后，对学生家长来说肯定是拍手称快，能保证学生足够的睡觉和文娱的时刻，促进学生身心健康。“作业十条”的提出，其实也就要求教师在安置作业的一起，预先要规划作业，切合学生的身心，安置合适学生才能的分层次的作业总量， 而且在预订的时刻内要能完结相关使命。对机械的、无效的练习要加以防止，禁止处分性、重复性作业的发生。教育点评是一项系统工程，需求校园、家庭、社会的相互配合，构成教育合力，“十条要求”理顺了校园教育的主体职责，清晰了家长有催促孩子完结学业的职责，但没有帮孩子批改作业的职责，可以说为广阔家长松了绑，解了忧，使家长可以越来越好的履职尽责，教育好咱们的下一代。

  “十条要求”是一条纲领性方针文件，详细履行还需求各部门进行细化，层层落实职责，让功德办妥，实在处理好教育这一民生问题，让广阔大众可以感受到方针的温暖。各教育部门也应为教师教书育人供给宽松的、调和的育人环境。在校园查核、考评、评优中能愈加切合教育的实践，拟定实在可行的办法。对作业总量来操控，一起进步教育质量，让“十条要求”在职责教育阶段可以落地生根，见出成效。

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